Post 2

진행자 - 이윤정, 협조자 - 감영랑

제 목	상대방의 발 씻어주기	소요시간	25분
체험목표	예수님께서 제자들의 발을 씻어주신 의미를 깨닫는다.
준 비 물	세숫대야 6개, 의자 6개, 수건 6장, 물, 성서	장 소	수돗가
		인 원	12여명이 한 조로
진행방법	1. 예수님께서 제자들의 발을 씻어주신 요한 복음 13장 1절∼20절까지를 각 조에서 두 명씩 읽게 한다. (7분) 2. 잠시 묵상을 한 후 2인 1조를 만들어서 한 명은 예수님 역할을 나머지 한 명은 제자역할을 한다. (4분) 3. 역할을 바꾸어서 실행한다. (3분) 4. 기도를 바친다. (3분) 5. 성가‘내발을 씻으신 예수’(청소년 성가 317번)를 부르고, 다음 포스트로 이동한다. (5분)

제자들의 발을 씻어 주신 예수

과월절을 하루 앞두고 예수께서는 이제 이 세상을 떠나 아버지께로 가실 때가 된 것을 아시고 이 세상에서 사랑하시던 제자들을 더욱 지극히 사랑해 주셨다. 예수께서는 제자들과 같이 저녁을 잡수실 때 악마는 이미 가리옷 사람 시몬의 아들 유다의 마음속에 예수를 팔아 넘길 생각을 불어넣었다. 한편 예수께서는 아버지께서 모든 것을 당신의 손에 맡겨 주신 것과 당신이 하느님께로부터 왔다가 다시 하느님께 돌아가게 되었다는 것을 아시고 식탁에서 일어나 겉옷을 벗고 수건을 허리에 두르신 뒤 대야에 물을 떠서 제자들의 발을 차례로 씻고 허리에 두르셨던 수건으로 닦아 주셨다. 시몬 베드로의 차례가 되자 그는 □주께서 제 발을 씻으시렵니까?□ 하고 말하였다. 예수께서는 □너는 네가 왜 이렇게 하는지 지금은 모르지만 나중에는 알게 될 것이다.□ 하고 대답하셨다. 베드로가 □안 됩니다. 제 발만은 결코 씻지 못하십니다.□ 하고 사양하자 예수께서는 □내가 너를 씻어주지 않으면 너는 이제 나와 아무 상관도 없게 된다.□ 하셨다. 그러자 시몬 베드로는 □주닙 그러면 발뿐 아니라 손과 머리까지도 씻어주십시오.□ 하고 간청하였다. 예수께서는 □목욕을 한 사람은 온몸이 깨끗하니 발만 씻으면 그만이다. 너희도 그처럼 깨끗하다. 그러나 모두가 다 깨끗한 것은 아니다.□ 하고 말씀하셨다. 예수께서는 이미 당신을 팔아 넘길 사람이 누군지 알고 계셨으므로 모두가 깨끗한 것은 아니라고 하신 것이다. 예수께서는 제자들의 발을 씻고 나서 겉옷을 입고 다시 식탁에 돌아와 앉으신 다음 제자들에게 이렇게 말씀하셨다. □내가 왜 지금 너희의 발을 씻어 주었는지 알겠느냐? 너희는 나를 스승 또는 주라고 부른다. 그것은 사실이니 그렇게 부르는 것이 옳다. 그런데 스승이며 주인 내가 너희의 발을 씻어 주었으니 너희도 서로 발을 씻어 주어야 한다. 내가 너희에게 한 일을 너희도 그대로 하라고 본을 보여 준 것이다. 정말 잘 들어 두어라. 종이 주인보다 더 나을 수 없고 파견된 사람이 파견한 사람보다 더 나을 수는 없다. 이제 너희는 이것을 알았으니 그대로 실천하면 축복을 받을 것이다. 이것은 너희 모두를 두고 하는 말은 아니다. 나는 내가 뽑은 사람들을 알고 있다. 그러나 □나와 함께 빵을 먹는 자가 나를 배반하였다.□ 고 한 성경 말씀은 이루어 질 것이다. 내가 미리 이 일을 일러주는 것은 그 일이 일어날 때 너희로 하여금 내가 누구라는 것을 믿게 하려는 것이다. 정말 잘 들어 두어라. 내가 보내는 사람을 받아들이는 사람은 나를 받아들이고 또 나를 받아들이는 사람은 나를 보내신 분을 받아들인다.□

Post 5

제    목 : 성서구절 표현하기

진 행 자 : 박요한

소요시간 : 25분

체험목표 : 성서 구절을 직접 찾아보고 작업을 통해서 이를 생각함으로써

좀더 그분의 음성에 귀기울이려는 자세를 심어준다.

준 비 물 : 신·구약성서 6권, 전지 5장, 풀, 신문 등

장    소 : 1회의실

진행방법 : 1. 성서구절을 지정해주고 직접 찾아보게 한다.

·루가 15, 21 - 아버지 제가 하늘과 아버지께 죄를 지었습니다.

·루가 6, 36 - 너희의 아버지께서 자비로우신 것 같이

너희도 자비로운 사람이 되어라.

·디도 3, 5 - 우리가 무슨 올바른 일을 했다고 해서 구원해 주신 것이 아니라

오직 그분이 자비하신 분이시기 때문이다.

·고린Ⅰ 1, 25 - 하느님의 힘이 사람의 눈에는 약하게 보이지만

사람의 힘보다 강합니다.

·사무Ⅰ 26, 23 - 야훼께서는 누구든지 참되게 살기만 하면 그대로 갚아주시는

분이십니다.

2. 작업을 통해 전달된 전지에 주어진 자료(신문)로 그 구절을 표현한다.

3. 간단히 몇 학생의 체험소감을 듣고 조원들이 함께 외울 수 있도록

독려하고 이를 체크한다.

4. 맺음말(성서의 생활화에 중점을 둠.)로 정리한다.

Post 4

제    목 : 로사리오 기도 바치기

(영광의 신비)

진 행 자 : 김기연

소요시간 : 25분

준비사항 : 모두 무릎을 꿇고… /

기도 분위기답게 성모님상, 초 2개, 제대포 등의 준비… /

묵주 준비(12개) /

로사리오 기도에 대한 자료 준비

진행순서 :

1. 포스트 설명하기

2. 시작 기도 : 성가 연습 성가 청소년 성가 241번의 '나의 기도'

깨진 도자기

한 노인이 값비싸 보이는 커다란 도자기를 등에 지고 조심스럽게 길을 가고 있었다.

지나가는 사람들 모두 그 도자기의 아름다움에 감탄했다.

그런데 그만 노인은 돌부리에 걸려 몸을 휘청거리다가 바닥에 넘어지고 말았다.

그 바람에 등에 지고 있던 귀한 도자기가 땅에 떨어져 산산조각이 났다.

지나가던 사람들은 발을 멈추고 안타까운 눈빛으로 노인을 바라보았다.

그러나 노인은 오히려 담담한 표정으로 툭툭 털며 자리에서 일어났다.

그리고는 깨진 도자기 조각들을 한 쪽으로 치우더니 아무 일도 없었다는 듯 다시 길을 떠났다.

그때 한 청년이 노인의 길을 막고 정중하게 물었다.

□어르신, 제가 보기에 상당히 값나가는 도자기 같은데 그 귀한 것을 깨뜨리고

어찌 뒤도 돌아보지 않고 가십니까?□

그러자 노인이 허허 웃으며 대답했다.

□젊은이, 이미 부서진 도자기를 보고 아무리 후회한들 무슨 소용이 있겠소? 뒤늦게 후회하느니

차라리 앞을 잘 보고 조심하는 게 더 낫지 않겠소.□

3. 로사리오 기도에 대한 부연 설명 : 로사리오 기도를 왜 하는지… /

어떻게 하는지 등등

4. 기도시작

．성가로 시작하기

．기도의 지향은 : 그룹별로 정하기!

5. 정리 후 다음 포스트로 이동함

십자가의 길

진 행 자 : 홍상훈, 김기연, 홍지인

준 비 물 : 대형 십자가, 묵상 음악, 미니 오디오, 메가폰, 돌멩이 등

준비사항 : 사전에 묵상 낭독자(남·여 2명 정도), 십자가 지는 자(4명 가량)들을

선정하고, 묵상 음악 play시점들을 체크한다. 더불어 기본 기도문구를

준비시킨다.

◎ 어머니께 청하오니

제 맘속에 주님 상처 깊이 새겨주소서.

↕ 주님께서는 십자가로 온 세상을 구원하셨나이다.

◎ 예수 그리스도님,

(깊은 절을 하며)

경배하며 찬송하나이다.

진행방법 :

·월곡 공원까지의 야외십자가의 길은 성당에서 시작해서 성당에서 끝맺는다.

·총 14처의 각 처를 모두 실행하는 게 아니라, 몇몇 처만 선별해 실시한다.

더불어 각 처의 위치가 고정되어 있는 게 아니라 선별된 처의 수와

이동거리에 따라 임의로 정해진다.

(일명 □Skipping 십자가의 길□이라 할 수 있다.)

※ 1처 → 3처 → 4처 → 7처 → 10처 → 11처 → 12처 → 14처

·대표로 4명 가량의 선생님과 학생이 대형 십자가를 2처씩 지고 가며,

나머지 사람들은 돌멩이를 십자가로 대신 해 들고 따른다.

돌멩이를 미처 준비하지 못한 학생들은 각 처에서 양팔기도의 자세를

취하도록 지시한다. 더불어 돌멩이를 든 학생들도, 이동시 들고 다니는

자세로 각 처에서 임하도록 하는 것보다 자세에 변화를 주어 기도에

참여시킨다.

12처에서는 예수님의 돌아가심을 묵상시키는 차원에서 신발과 양말을

벗고 무릎을 꿇고 기도에 임하도록 한다.

※ 묵상 내용은 □김귀웅 신부님의 십자가의 길□을 참조한다.

체험 Post

진 행 자 : 전체교리교사

소요시간 : 2시간 20분 가량

진행목표 : 각 Post의 체험을 통해 주제( □아버지 제가 하늘과 아버지께 죄를

지었습니다.□ )의 의미를 깨닫게 하고 피정의 단계를 심화시킨다.

사전준비 : 각각의 Post의 진행을 담당한 선생님들은 Post푯말과 준비물을

지정된 장소에 가져다 놓는다.

진행방법 :

1. 각 조는 해당된 Post로 가 주어진 작업을 수행한다.

단 시작은 같은 번호의 Post에서 출발한다.

( ex - 1조는 1Post, 2조는 2Post, … )

2. Post의 진행방향은 Post의 순번에 의해 각 조는 이동한다.

( ex - 1조는 1P. → 2P. → 3P. → 4P. →5P.,

2조는 2P. → 3P. → 4P. →5P. → 1P., … )

3. 모든 조는 각각 5개 Post의 진행을 끝마친 뒤에는

성당으로 집결하여 마무리한다.

4. 성당에 모여서는 준비된 음악과 함께 기도로서 끝마친다.

그전에 몇몇 학생들의 소감도 들어보고 경험한 체험들을

삶과도 연결시킬 수 있도록 종합 정리하는 것도 시도한다.

※ 본당의 방침에 따른 소감문 작성( cf - 준비물로 편지지와

필기구 등을 준비한다. )도 병행한다.

주의사항 : 각각의 Post의 진행자들은 진행시간( 25′)을 필히 준수한다.

체험 Post 조 명단

§ 1조(8명) - 박혜민, 고광훈, 윤아초, 김해리, 전관식, 김일권, 안재옥, 양효임

§ 2조(8명) - 이선호, 심은나, 최가람, 김주현, 위성경, 박선형, 서민석, 김유리

§ 3조(8명) - 조경우, 박성민, 양효주, 이지선, 남창모, 선혜미, 박은미, 최성진

§ 4조(9명) - 이상미, 이진만, 임현경, 문윤학, 서  건, 이승용, 지다혜, 박미향, 김주영

§ 5조(8명) - 홍순건, 이연이, 정대성, 노정진, 조형기, 이수영, 정고운, 박미화

피정 평가서

·학생들과의 좀 더 친밀한 관계개선을 위해 좋았다.

·한 두달 전부터 미리 준비되지 못한 것이 애초부터 무리였다.

그러나 한편으로는 최초의 피정 날짜( 2 / 28 )의 연기결정 후로

주어진 준비기간동안 此一時 彼一時한 것이 잘못이었다.

·홍보가 부족했다.(주보에도 기재되지 못했고 부모님들에게 서신으로

띄우는, 일정표 등이 포함된 가정통신문과 신청서의 준비가 되지 못했다.)

더불어 당일 신청자 명단을 접수받을 때도 대처가 미흡했다.

·학생 임원단의 책임의식의 결여로 참석이 미진했다.

·본당형편상 적격의 피정장소에서 진행이 안된 게 아타까왔다.

·식사를 준비하신 부모님들의 수고는 고맙지만,

학생들이 생각과 달리 카레를 싫어해서 점심을 잘 못 먹더라.

·대략 겨울방학이 끝나는 전 주일로 해서 치러지는 동계 피정의 정례화가

필요하다.(위탁이든 자율이든 간에!)

·시기상 봄방학이나 사순시기에도 중1 신입생과 재학생들 사이의

친교의 기회를 위한 어떤 활동이 이루어졌으면 좋겠다.

·본당설립 후 두 번째 가지는 자체 중·고 피정 치고는 잘 한 것 같다.

또한 무언가 선생님들의 피정 진행능력에 약간의 희망이 비친다.

·아직까지는 각각의 교사가 학생들을 이끄는 데, 나름대로의 테크닉이

부족한 것 같다.

※ 학생들의 소감문 정리는 생략하며 학생들 중의 몇 편의 글을 선별해

별첨으로 첨부한다.